华南师范大学国际商学院金融系成立于2013年。跟随国际商学院国际化发展战略，金融系以华南师范大学与英国阿伯丁大学合作举办的金融学本科教育项目（以下简称：项目）为基础，致力于中外合作办学的深化和升级。

金融学（中外合作办学）培养方案

金融学（中外合作办学）专业是经教育部正式批准的“4+0”双学位项目。学生四年全程在华南师范大学培养，达到毕业及学位要求后，可同时获得华南师范大学本科毕业证书、学士学位证书以及英国阿伯丁大学学士学位证书。

本专业立足国际化前沿，融合新商科教育理念，注重实践能力培养，致力于服务粤港澳大湾区经济发展，旨在培养德才兼备、具有全球视角、创新思维和扎实金融专业知识的复合型人才。项目引进阿伯丁大学优质教育资源，超过三分之一的专业课程由阿伯丁大学教师授课，全面推行全英或双语教学模式，着力培养学生的国际化视野与中英文沟通能力。

毕业生能够胜任各类金融机构的专业岗位，亦可在跨国公司、企事业单位从事财务分析、投融资管理等相关工作。此外，毕业生在国内外继续深造方面具备显著优势，为未来的职业发展和学术提升奠定坚实基础。

一、培养目标

本专业坚持落实立德树人根本任务，紧密对接国家金融战略与粤港澳大湾区金融产业发展需求，致力于培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的经济学与金融学理论基础及前沿金融技术，培养能够终身恪守金融伦理底线、主动承担系统性金融风险防范的社会责任，在职业发展中持续践行负责任金融理念、致力于维护金融安全与实体经济稳定的高素质金融人才。毕业生应具备以下能力：

1.思想品质：自觉践行社会主义核心价值观，恪守金融伦理与职业道德，积极服务国家金融安全与经济发展战略。

2.专业素养：系统掌握经济学与金融学理论，熟悉金融市场与现代金融技术，能运用量化分析、金融机器学习等方法解决复杂金融问题。

3.实践能力：契合银行、证券、基金等金融机构实务需求，具备产学研协同创新能力，善于知行结合。

4.持续发展：适应金融领域快速技术变革，兼具创新思维与国际竞争力，成为推动金融创新的领军力量。

培养预期：学生毕业五年左右，能够熟练运用量化分析、金融机器学习等技术解决金融核心问题，发展成为金融机构核心技术骨干、金融政策研究专家或金融创新项目负责人等高层次金融人才。

二、毕业要求

经过系统学习，本专业学生在毕业时应达成以下毕业要求：

1.思想道德修养

（1）掌握马克思主义基本原理和马克思主义中国化的理论成果，能够运用其立场、观点与方法分析和解决实际问题。

（2）掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识与使命担当。

（3）能够在复杂金融情境中识别伦理困境，运用职业道德准则与行业规范进行决策；具备诚信合规意识，在利益冲突情境中坚守职业底线。

2.专业知识体系

（1）能够运用经济学、金融学基础理论构建分析框架，解释现实金融现象；熟练运用计量经济学工具进行数据建模与政策效果评估。

（2）能够阐释金融市场运行机理与金融机构业务逻辑，运用投资组合理论、定价模型及风险管理技术进行量化决策；具备识别系统性风险与个体风险的能力，能够运用压力测试、情景分析等方法评估风险敞口。

（3）能够跟踪金融科技、绿色金融、普惠金融等前沿领域发展，分析国家金融战略与监管政策对金融机构社会责任履行的要求，开展合规性审查与伦理影响评估。

3.专业核心能力

（1）能够熟练使用R、STATA、Python等工具完成金融数据清洗、统计分析与可视化；能够构建经济计量模型进行资产定价、市场预测，并撰写规范的实证研究报告。

（2）能够独立完成金融产品设计文档撰写、营销策略制定与交易执行方案；能够操作银行信贷、证券投资、保险核保等核心业务系统，完成全流程业务模拟或实操。

（3）能够针对金融现实问题提出具有创新性的解决方案，撰写达到学术规范的毕业论文；能够在团队协作中承担特定角色，完成投资组合构建或风险管理方案的设计与路演。

4.发展潜力素质

（1）能够运用英语进行专业文献阅读、学术写作与口头报告；能够识别国际金融规则中的伦理标准与责任要求（如ESG投资准则），进行跨文化商务沟通。

（2）能够制定个人职业发展规划，通过持续学习获取CFA、FRM等职业资格或掌握新兴金融技术；能够在实习或项目中快速适应不同金融岗位的合规要求与操作规范。

（3）能够在多元化团队中有效沟通协作，运用谈判技巧解决团队冲突；能够向非专业受众清晰解释复杂金融产品风险，具备良好的客户服务与公众沟通能力。

5.社会责任担当

（1）能够设计或参与针对小微企业、农村地区的普惠金融服务方案；能够组织或参与金融知识普及公益活动，评估服务方案的社会效益与伦理影响。

（2）能够在业务实践中建立风险预警机制，识别并报告潜在的市场操纵、欺诈等违规行为；能够面向公众开展金融安全教育（如防诈骗、理性投资），提升社区金融风险防范能力。

（3）能够撰写政策分析报告，评估金融政策对实体经济、社会公平及金融稳定的影响；能够将个人职业发展与金融强国战略、共同富裕目标相结合，在职业选择中体现社会责任偏好。

三、课程设置与学分学时分布

文件下载：【国商】金融学：课程设置与学分学时分布教学进程表.pdf

注：本教学进程表依据现行培养方案编制，课程设置与学分学时安排可能因政策调整、学科发展及教学资源变化而适当优化，最终以学校审定公布的正式版本为准。

四、专业知识结构的逻辑图